Los Derechos de los Niños

Los Derechos de los Niños 

Cuando hablamos de niños se evoca la imagen de un niño sonriente, tranquilo, satisfecho, juguetón, el niño venezolano de mirada pícara y sonrisa. Niños que caminan, van y vienen de la escuela, juegan en el parque. 

¿Cuáles son los derechos del niño? El derecho a una vida sana, una educación integral, un hogar cálido, un ambiente armonioso, que facilite el desarrollo bio-psico-social adecuado. Bellas palabras, lindos propósitos que se convierten en verborrea trivial cuando se conocen las estadísticas de deserción escolar, o las de hogares de estados de pobreza crítica. No se conocen con exactitud las cifras de trabajo infantil, de abuso sexual, maltrato, pero se supone su magnitud. 

Existe un grupo de niños que posiblemente no conocen cuales son sus derechos. Cualquiera de esos niños no lee los periódicos, ni tiene donde ver televisión.

Es un niño que un día dejó de ir a la escuela, una vez no pudo entrar porque no tenía lápiz, otro porque no traía el uniforme completo. La escuela se convirtió en un lugar de presiones y competencias en el cual seguir el ritmo se hizo muy arduo o complicado. O es el niño que nunca fue a la escuela. 

Es un niño que un día decidió abandonar el hogar, inmerso de problemas, ruidosos, a lo mejor con un padre alcohólico o maltratador, o en el mejor de los casos. Trabajador sin mucho tiempo libre o en muchos casos un padre ausente o un padre sustituto. Un hogar donde la comida nunca es suficiente, donde no hay espacio para jugar. Con una madre muy ocupada, o una madre adolescente, o madre de muchos niños o madre asalariada. 

Es un niño que un día se fugó de una institución donde la madre lo había llevado “porque se porta mal en casa y en la escuela también”. La institución es la disciplina, el orden, la limpieza, paredes blancas, rejas, muchas rejas, normas, privilegios solo para los que se portan bien, donde no hay espacio para niños inquietos o rebeldes. 

Para este niño que empieza a sentirse agobiado por las presiones, de pronto surge una alternativa que se convierte en una estrategia de sobrevivencia: la calle y sale a engrosar el número de niños que deambulan por las calles de la ciudad ante la indiferencia de los adultos. El niño se desvincula de su grupo familiar convirtiéndose en un niño de la calle. 

¿Qué representa la perspectiva de la calle? 

Idealiza una libertad, el no tener que estar sometido a maltratos, a horarios, el poder de reunirse con los “panas”, el comer golosinas cuando quiera, un lugar donde cualquiera le regala un pan o una moneda. 

El niño en la calle ve estrecharse cada vez más sus posibilidades, un hogar lleno de problemas, la escuela que no le ofrecen alternativas, la institución lo reprime, la calle en una libertad vivida con zozobra en un mundo de violencia. La calle convertida en escuela para la vida donde el tiempo pierde su sentido, las horas son referencia. 

Niños de la calle que pierden su inocencia, conservan su ingenuidad y alegría de vivir…

¿Cuáles son los derechos del niño?

Escrito por: Lic. Deanna Albano- Psicólogo.